Pembinaan model pengajian tahfiz di Malaysia

Perkembangan terkini menunjukkan bahawa maahad tahfiz mula mendapat perhatian istimewa
daripada masyarakat muslim Malaysia. Setiapnya menawarkan sistem dan kurikulum yang pelbagai.
14 institusi maahad tahfiz dari serata Semenanjung Malaysia telah dipilih mewakili kepelbagaian
aspek yang telah ditetapkan. Kajian ini menggunakan empat kaedah kajian iaitu inkuiri falsafah
dialektik, analisa perbandingan kurikulum, tinjauan dan deduktif-induktif. Berdasarkan kepada
rumusan dan kesimpulan yang diperolehi dari setiap objektif yang dibina, pengkaji kemudiannya
membentuk 20 garis panduan pembinaan model pengajian tahfiz al-Quran dengan mengambilkira
keperluan dan konteks acuan tempatan. Berpandukan 20 garis panduan tersebut, pengkaji
mencadangkan empat model institusi tahfiz. Membina institusi pengajian tahfiz adalah satu usaha
yang murni dan perlu disokong oleh semua pihak. Walau bagaimanapun, usaha untuk menubuhkan
institusi pengajian tahfiz yang benar-benar berfungsi dan memenuhi matlamat sebenar pendidikan
Islam jauh lebih penting dan utama.